Гибкое мышление: что это на самом деле – и что нет.

«Гибкое мышление» сегодня звучит отовсюду. Его хотят развить у детей, его ищут в резюме, за него хвалят. Но стоит спросить, что это такое, – ответы расходятся, и половина из них мимо. Давайте разберёмся: чем гибкое мышление НЕ является, что оно есть на самом деле и как растить его у ребёнка за пять минут в день.

Чем гибкое мышление НЕ является

Это не бесхарактерность. Гибкий – не значит соглашаться со всеми и не иметь своего мнения. Наоборот: чтобы осознанно менять взгляд, нужен стержень, от которого отталкиваешься.

Это не «менять решения по настроению». Передумать под давлением или от скуки – не гибкость, а её имитация. Гибкость меняет мнение под новый факт, а не под ветер.

Это не синоним креативности. Творчество – придумывать и создавать. Гибкость – видеть одну и ту же вещь с разных сторон и находить не один путь, а несколько. Творчество может из неё вырасти, но это не одно и то же.

И это не врождённый талант. Самый вредный миф – «либо дано, либо нет». Гибкое мышление – это навык. А навык тренируется. Вот здесь и начинается самое интересное.

Что это на самом деле

Гибкое мышление – это способность:

• увидеть одно и то же с нескольких сторон, а не только с той, что бросилась в глаза первой;
• сменить подход, когда прежний не сработал, вместо того чтобы биться в одну стену;
• обновить своё мнение, когда появился новый факт, – и при этом не потерять себя.

Проще говоря: не «у меня есть один правильный ответ», а «а как ещё на это можно посмотреть?».

Что об этом говорит наука

Здесь сходятся две книги, на которых стоит философия Wings.

Кэрол Двек в «Гибком сознании» показывает: всё начинается с установки. При установке «на данность» способности кажутся выданными раз и навсегда, а ошибка звучит как приговор – «я не способен». При установке «на рост» та же ошибка – просто данные: «не сработало, что попробовать ещё?». Гибкость мышления вырастает именно из второй установки – из веры, что ты можешь измениться. Вся разница, по Двек, в вопросе, который человек себе задаёт: не «смогу ли я это сделать?», а «как я это сделаю?».

Норман Дойдж в «Пластичности мозга» добавляет физическую основу. Мозг – не застывшая деталь: когда мы осваиваем новое, нужные зоны буквально перестраиваются, а нейроны отращивают новые ветви. «То, что не используется, отмирает» – и наоборот, новизна, внимание и разнообразие запускают рост новых связей. Пик этой пластичности приходится на 3–14 лет. А значит, гибкое мышление – не подарок природы, а результат тренировки. И тренируется оно не в центрах и не за деньги, а в обычных пяти минутах в день.

«Орган мышления обладает гибкостью и способностью к совершенствованию с помощью целенаправленной тренировки». – Сантьяго Рамон-и-Кахаль, отец современной нейронауки

Как растить гибкость: 4 хода на каждый день

1. «А ещё как? А если наоборот?» Вместо «правильно/неправильно» держите вопрос открытым. Один ответ закрывает поиск – открытый вопрос заставляет мозг искать варианты.
2. «Не сработало – что попробуем ещё?» Когда у ребёнка не получилось, не спешите исправлять. Переведите неудачу из «я не смог» в «эта попытка не подошла, есть другие».
3. Знакомое – под новым углом. Обойдите стол с другой стороны, сосчитайте звуки на привычной кухне, найдите в обычном предмете пять деталей, которых раньше не замечали. Новизна – топливо для мозга.
4. Хвалите процесс, а не способность. «Ты придумал три разных способа – вот это гибкость» работает. «Ты такой умный» – наоборот, загоняет в страх ошибиться.

Что сказать – по возрастам

• 2–5: «А кто ещё так умеет? А по-другому можно?»
• 6–9: «Интересно, а есть другой способ? Давай найдём хотя бы два».
• 10–14: «Какой аргумент мог бы тебя переубедить? А что сказал бы тот, кто думает иначе?»

Чего избегать

• «Правильный ответ только один» – убивает поиск.
• «Ты умный / способный» – хвалит данность, а не гибкость.
• Решить за ребёнка, когда он завис, – быстрее, но тренировка достаётся вам, а не ему. Если сил нет – так и скажите: «давай допридумаем завтра».
• Всё время убирать трудность – мозг растёт именно на ней.

Причём здесь WINGS

WINGS – это и есть ежедневная тренировка гибкости, встроенная в обычный день. Каждое задание – открытый вопрос без единственного правильного ответа: ребёнок учится смотреть с разных сторон, а не угадывать, «как надо». Задания подобраны по возрасту (2–14 лет), занимают меньше пяти минут и идут с подсказками для вас – что спросить и что делать, если ребёнок замолчал. Пять минут в день, которые буквально перестраивают мозг – в то самое золотое окно 3–14 лет.

Коротко

Гибкое мышление – не бесхарактерность и не врождённый дар. Это навык видеть больше одного ответа и менять подход под новый факт. Он тренируется. И лучший тренажёр – один хороший открытый вопрос в день.

Попробуйте – бесплатно

Оставьте e-mail и выберите возраст ребёнка. Следующие 5 дней вы будете получать по одному заданию WINGS в день – под его этап, прямо на вашу почту.